According to tourism organizations around the world, people’s expectations concerning international trips in 2021 has remained high.
Many have used these past few months to learn English and prepare for international journeys.
If you are looking for ways to prepare a course that will cater for these learners’ needs, here are 5 tips for teachers to organize classes that bring positive outcomes to students who intend to travel abroad:
Be it online or face-to-face classes, nothing is more important than carrying out a good needs analysis as a very first step.
Questions about student’s level, profile, aims, availability, interests and needs regarding the language are answered through this initial step called Needs Analysis.
With this information at hand, the teacher is able to set the goals of the course together with the student in a way that is 100% aligned with their demands.
It is only possible to design courses that meet students’ objectives based on assertive and continuous Needs Analyses.
Due to the pandemic, the dissemination of online courses has shown that this teaching format will last because it is promising and effective.
The most popular platforms for online classes today are Zoom, Google Meet and Skype. Considered user-friendly, they enable teachers to deliver dynamic classes as they would in physical classrooms.
Resources such as ‘breakout room’, ‘annotate’, ‘chat room’, ‘whiteboard’, ‘screen sharing’, ‘remote control’, among others, allow the development of activities that promote greater student interaction during classes.
When teachers have relevant information about students, they can plan personalized lessons. In a travel English course, for example, the teacher can work with photos of hotels where students are actually staying, use real menus from restaurants they intend to go to, etc.
In general, a successful lesson should include: contextualization of the topic of the lesson, presentation of the target language in context, active participation of the student in understanding the new structures and words, more controlled activities, less controlled activities and freer practice of the target language.
The more active students are during classes, the greater chances they have of learning.
Thus, by combining personalization of the content, with students’ active participation throughout the lesson, the higher are the chances of successful learning along the course.
In addition to personalization and focus on students’ needs, students have to be exposed to the language. Whenever possible, suggest authentic materials, podcasts, websites, videos and apps so that this exposure is frequent and interesting to them. Everything we provide them beyond classes will help promote learners’ development in the language.
When teaching travel English courses, we can recommend relevant resources if we gather enough information about students’ destinations. Acting as tour guides bringing facts and curiosities to our classes is also a plus. This promotes learning relevance and exposure to authentic English.
When a prospect’s demand is for ESP (English for Specific Purposes) classes, we cannot adopt the same methods and materials we would if it were a general English course.
One way is to choose materials with situational content, where students can experience each step of a trip during classes.
The Teach Travel English course, for example, includes a booklet with structures and vocabulary relevant to travel situations. In addition to numerous options of listening and speaking activities.
To sum up, many factors can influence the success of a Travel English course. First and foremost, aligning student needs and goals will help you choose specific materials and personalize the content. Secondly, connecting the stages of the lesson in a way that promotes students’ active participation will increase their motivation and sense of accomplishment. Last but not least, suggesting resources to encourage learners to have contact with the language outside the classroom will contribute to the creation of optimal learning experiences.
Countless teachers have developed their own travel English courses with the Teach Travel English course.
We hope these tips contribute to the development and delivery of your classes.
Did you like the tips?
So, make sure download the free ebook with 10 incredible tips for you to design your own travel English course!
Follow our website and stay tuned for exclusive content!
VERSÃO em Português
De acordo com órgãos de turismo mundiais, a perspectiva para viagens internacionais no ano de 2021 tem se mantido alta.
Muitas pessoas têm aproveitado esse momento para aprender inglês e se preparar para suas rotas internacionais.
Se você estiver buscando formas de preparar um curso que atenda às necessidades desses alunos, separamos aqui 5 dicas para organizar aulas que tragam resultados positivos aos alunos que desejam viajar para outros países:
Seja o curso online ou presencial, nada é mais importante do que uma boa análise de necessidades como primeiro passo.
Questões sobre nível, perfil, objetivos, disponibilidade, interesses e desejos com relação ao idioma são respondidas em um passo inicial que chamamos de ‘Needs Analysis’.
Com essas informações em mãos, o professor consegue traçar junto com o aluno as metas do curso de forma realista e 100% alinhadas às suas demandas.
Só é possível desenhar cursos que atendam os objetivos dos alunos a partir de análises assertivas e contínuas.
Devido a pandemia a disseminação dos estudos online mostrou que esse formato de ensino vai perdurar, pois é promissor e traz ótimos resultados.
As plataformas para aulas online mais populares atualmente são o Zoom, o Google Meet e o Skype. Consideradas fáceis de usar, elas possibilitam ao professor o gerenciamento das aulas de forma dinâmica como em uma sala de aula física.
Recursos como ‘breakout room’, ‘annotate’, ‘chat room’, ‘whiteboard’, ‘screen sharing’, ‘remote control’, dentre outros, facilitam a elaboração de atividades que promovem maior interação dos alunos durante as aulas.
Quando o professor obtém informações relevantes sobre seu aluno, ele consegue planejar aulas de forma personalizada. No caso de um curso de inglês pra viagens, por exemplo, é possível trabalhar com fotos de hotéis onde os alunos se hospedarão, utilizar cardápios reais de restaurantes que eles pretendem frequentar, etc.
De forma geral, uma aula eficaz deve conter: contextualização do tema a ser apresentado, apresentação de um novo item de linguagem dentro de um contexto, participação ativa do aluno no entendimento de novas estruturas e palavras, atividades mais controladas, atividades menos controladas e produção livre do item abordado.
Quanto mais ativo o aluno for durante as aulas, maiores as chances de aprendizagem.
Assim, unindo personalização de conteúdo, com a participação ativa do aluno em todos os estágios das aulas, maiores são as chances de uma aprendizagem satisfatória no decorrer do curso.
Além da personalização e foco nas necessidades do aluno, precisamos expor o aluno ao idioma. Ofereça sempre que possível materiais autênticos, sugestões de podcasts, websites, vídeos e aplicativos para que essa exposição aconteça frequentemente e seja interessante para o aluno. Tudo o que propomos aos alunos além das aulas auxilia na evolução dos aprendizes em um novo idioma.
No caso de um curso de inglês para viagens, quanto mais informações sobre o destino do aluno tivermos, mais recursos de materiais é possível oferecê-lo. Podemos, inclusive, atuar como guias trazendo fatos e curiosidades sobre o local de destino. Isso promove relevância a aprendizagem e uma exposição ao idioma de qualidade.
Quando a demanda do aluno é por aulas para fins específicos, não podemos utilizar os mesmos métodos e materiais que utilizaríamos em cursos para fins gerais.
Um caminho é a escolha de materiais com conteúdo situacional, onde os alunos possam vivenciar cada passo de uma viagem durante as aulas.
O curso Teach Travel English por exemplo, inclui um booklet com estruturas e vocabulário presentes em situações de viagens. Além de inúmeras opções de atividades de listening e speaking.
Em suma, muitos fatores podem influenciar no sucesso de um curso de inglês para viagens. Antes de tudo, alinhar as necessidades e metas dos alunos auxilia na escolha de materiais específicos e personalização de conteúdo. Em seguida, conectar os passos da aula promovendo a participação ativa dos alunos aumenta a motivação e sentimento de realização. Por fim, mas não menos importante, sugerir recursos que encorajam os aprendizes a ter contato com o idioma fora da sala de aula contribui para a otimização da experiência de aprendizagem.
Incontáveis professores já desenvolveram o seu próprio curso de inglês para viagens com o Teach Travel English Course.
Esperamos que essas dicas possam contribuir para o desenvolvimento e realização de suas aulas.
Gostou dessas dicas?
Então, baixe gratuitamente o ebook com 10 dicas incríveis para você desenvolver o seu próprio curso de inglês para viagem!
Acompanhe nosso site e fique por dentro de nossos conteúdos exclusivos!